有时候，一个人摸索着孤行，不如一群人结伴而行。有了同伴支持、监督的力量，你会走得更快、更远。连云港市交通技工学校教务处，恰好是这样的一个集体，它使老师们手拉手、心连心，抽出固定的时间交流学习心得、共同研讨、共同进步。为了更好地深入改进课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，本月校教务处开展了“如何上好一节课”的教研活动。

 本次活动中，让教师针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言，相互分享学习，共同进步。在课堂上，老师只是学生的引路人，学生才是课堂的主人。“双主互动、多维联系”。课堂教学要让教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与多媒体等辅助资源互动联系，从而使教与学达到高度和谐，实现课堂活动的快乐、高效、优质。适应现实。教师要关注知识目标的学习与生成，培养学生的学习能力、应变能力和考试能力。为学生的未来生存发展提供帮助。教师在引导学生学习书本知识的同时，更要培养学生思维、交流、表达、组织等方面的综合能力。好课要彰显不同风格，不同的学科有不同的学科特点，不同的教师有不同的教学风格，不同的学习内容有不同的学习方法，不同年龄段的学生有不同的学习能力和接收能力。鉴于此，在课堂教学模式的基础上，教师可以结合学生的年龄特点和学科特点，自主探索不同课型的流程和模式，形成自己的课堂风格。 

 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。汇聚力量，展集体智慧。通过本次教研活动，老师们的教学思路更加清晰，为打造出高效的课堂奠定了坚实的基础。